De ce Be Safe România?
BE SAFE România aduce o abordare practică, inspirată din programe internaționale de impact, dar adaptată realității din școlile noastre. În anti-bullying, nu tratăm problema ca un duel „agresor–victimă”. O tratăm ca un fenomen de grup: schimbăm norma clasei și activăm rolul celor mai mulți – martorii.
Ce ne diferențiază:
Martorul devine actor: copiii învață pași siguri (fără escaladare) pentru a opri validarea agresiunii și a cere ajutor.
Profesori și părinți = parteneri: oferim repere clare pentru a nu minimaliza semnele („e doar o glumă”) și pentru a interveni la timp.
Instrumente vizibile în școală: transformăm prevenția în rutină (ex. puncte/cercuri de sprijin în pauze, reguli simple, semnalare discretă).
Răspuns consecvent: construim un flux ușor de urmat – semnalare, intervenție, follow-up – astfel încât copiii să aibă încredere că merită să vorbească.
Impact măsurabil: evaluăm înainte și după, pentru a vedea ce funcționează și ce trebuie ajustat.
Simplu, curajos, eficient,
Etapele programului
Începem cu o radiografie de start a climatului din școală: ce se întâmplă în pauze, unde apar tensiunile, ce forme de bullying sunt cel mai des întâlnite și cât de ușor le este copiilor să ceară ajutor. Folosim instrumente simple (chestionare scurte și discuții ghidate) pentru elevi, profesori și părinți.
Apoi trecem la acțiune: construim martorul activ, sprijinim adulții cu repere clare și instalăm în școală rutine vizibile de siguranță, astfel încât prevenția să fie practică, nu doar teorie.
1) Start clar: cum arată situația în școală
Colectăm feedback anonim și observații din teren (pauze, „puncte fierbinți”, dinamica grupurilor) ca să știm exact de unde pornim și ce prioritizăm.
2) Acord comun cu școala: reguli simple și un răspuns previzibil
Stabilim împreună ce înseamnă bullying, cum se semnalează, cine răspunde și cum protejăm copilul. Când adulții reacționează consecvent, copiii capătă încredere să vorbească.
3) Lecții și ateliere pentru elevi si profesori : martorul devine actor
Copiii învață pași siguri: să nu valideze agresiunea, să sprijine colegul vizat, să ceară ajutor și să raporteze prin canale clare.
4) Sprijin pentru profesori și părinți: „semnele” nu se mai minimizează
Oferim repere și tehnici de comunicare pentru a evita reflexul „e doar o glumă” și pentru a interveni la timp, fără escaladare și fără stigmatizare.
5) Instrumente vizibile în școală: rutina de sprijin
Implementăm soluții ușor de aplicat (ex. Cercul de Sprijin în curte, QR Be Safe, Ambasadori Be Safe etc) pentru ca elevii să ştie cu nu sunt singuri ci într-un mediu protejat.
6) Urmărire și îmbunătățire
Verificăm progresul (înainte/după), ajustăm intervențiile și lăsăm școlii un set de instrumente care rămâne funcțional și după finalizarea proiectului.
Elementele cheie
Nu promitem „magie”.
Construim o schimbare reală: reguli clare, instrumente vizibile în școală și o comunitate în care martorii devin actori, iar adulții răspund consecvent.
Punct de plecare clar (fără presupuneri)
Învățare prin situații reale (nu „predici”)
BE SAFE Anti-Bullying este construit pentru vârstele 6–14 ani, când prevenția are cel mai mare efect.
Conținutul și instrumentele se adaptează contextului: pauze, relații de grup, online, resurse disponibile și stil de comunicare al comunității.
Implementăm la fel de riguros în urban și rural, cu același obiectiv: o normă clară — „în școala noastră, nu stăm spectatori ”.
Adaptabilitate pe nivel de vârstă și comunitate
Semaforul BE SAFE: ce fac acum?
Pași scurți, ușor de aplicat
BE SAFE folosește un sistem simplu, ușor de reținut, ca elevii să știe ce au de făcut când observă o situație:
🟢 Verde – Securitate: OK: joc corect, respect, includere.
🔵 Albastru – Risc: Nu e în regulă: tachinare repetată, excludere, presiune de grup, glume care rănesc → mă opresc, mă uit, cer ajutor.
🔴 Roșu – Stop: amenințări, lovire, umilire severă, filmare/șantaj online → merg imediat la adult / la Cercul de Sprijin..
Fiecare implementare începe cu o fotografie de start: unde apar tensiunile (mai ales în pauze), ce forme de excludere/umilire sunt frecvente și cât de ușor le este copiilor să ceară ajutor.
Folosim feedback anonim, discuții ghidate și observații în teren (elevi, profesori, părinți).
Rezultatul: un plan de acțiune adaptat școlii — nu „soluții generale” aplicate la întâmplare.
Programul folosește acronime ușor de reținut, care devin unelte de reacție:
STOP – Stai – Te gândești – Observi – Protejezi
S.O.S. - Simt – Observ – Spun
Copiii pot folosi aceste coduri ca mecanisme simple de protecție și comunicare.
Acronimele sunt instrumente pedagogice foarte eficiente – memorabile, vizuale și ușor de aplicat, mai ales în rândul copiilor și adolescenților.
Nu ținem prelegeri. Lucrăm pe situații reale din școală, adaptate vârstei:
jocuri de rol (martor–victimă–agresor–grup),
scenarii din pauză și din online,
exerciții scurte de răspuns („ce spun / unde merg / pe cine chem”),
reguli de grup și micro-ritualuri de clasă,
fișe vizuale ușor de folosit de profesori și părinți.
Copiii învață făcând — iar asta schimbă comportamentul, nu doar opinia.
Instrumente vizibile în școală (pauza devine mai sigură)
Cercul de Sprijin, Stația de Prietenie, Harta Siguranței, Semnalul QR - BE SAFE, Ambasadorii BE SAFE, transformă prevenția într-un lucru concret, vizibil, repetabil — exact acolo unde se întâmplă viața socială a elevilor şi perioada de timp când aceştia sunt cei mai vulnerabili: în pauze.
Contactați-ne
Pentru colaborări sau întrebări, vă rugăm să ne contactați prin formularul de mai jos.